Hur löser eleverna problemet att lära sina klasskompisar att förstå? Hur gör de rent visuellt? Vilka former eller verktyg använder de?
Uppgiften kommer att bestå i att en grupp elever ska presentera ett område ur läroboken för de andra eleverna. De ska lära de övriga att förstå det aktuella momentet. Jag tänker mig att grupperna får olika områden att presentera för varandra. Alternativet är att samtliga får samma område.
Det rör sig om 19 elever där samtliga elever har en egen dator.
Experimentet kommer att ske i en 8:a på skolan. Jag kommer att göra/filma tre intervjuer med grupperna, i början, i mitten och efter projektet, för att höra deras tankar.
Vi får se hur det går!
