Ny idé

Efter förra veckans diskussioner och reflektioner runt förstudien så bestämde jag mig för att tänka om. Ventilerade mina tankar med Måns och kom fram till att jag ska göra ett experiment.
Hur löser eleverna problemet att lära sina klasskompisar att förstå? Hur gör de rent visuellt? Vilka former eller verktyg använder de?

Uppgiften kommer att bestå  i att en grupp elever ska presentera ett område ur läroboken för de andra eleverna. De ska lära de övriga att förstå det aktuella momentet. Jag tänker mig att grupperna får olika områden att presentera för varandra. Alternativet är att samtliga får samma område.

Det rör sig om 19 elever där samtliga elever har en egen dator.

Experimentet kommer att ske i en 8:a på skolan. Jag kommer att göra/filma tre intervjuer med grupperna, i början, i mitten och efter projektet, för att höra deras tankar.

Vi får se hur det går!

Förstudie

Open publication - Free publishing - More franska

Detta var verkligen något att bita i! Jag siktade först in mig på att undersöka hur och i vilken utsträckning moderna språklärare använder sig av digitala verktyg. Men upptäckte att det fanns en del forskning på detta, och ändrade då min problemformulering till att sikta in mig på eleverna. Ska bli skönt att ventilera frågeställningarna på tisdag, känner att jag behöver lite hjälp på traven!

En första tanke

Några första tankar och funderingar. Lite snurrig i sinnet och på rösten kanske, men skyller på att jag har varit sjuk. Respons mottages tacksamt!

Bonjour

Så var jag äntligen klar med detta! Gud vad det är jobbigt att prata in på det här viset, det är på gränsen att man blir galen. Här kommer i alla fall en kort rundtur på min resurs/hemsida Bonjour. 

Unga och nätet

Jag gjorde min undersökning om medievanor i tre klasser, två åttor och en nia. Mina funderingar var hur mycket tid de spenderade framför någon form av dator, ipad, mobil varje dag, vilka tre sidor de besökte mest, varför de använde dessa sidor samt om det fanns några risker i användningen av dessa.

Slutsatsen blev att alla använder någon form av media varje dag, ungefär hälften är högkonsumenter, dvs att de använder media mer än 3-4 timmar per dag (enligt Medierådet). Några konstaterade att "mobilen är ju alltid på".
Facebook är helt klart den sida/community som besöks mest, endast två elever använde aldrig Facebook. Youtube kommer på en klar andra plats, där eleverna " kollar klipp", "lyssnar på musik" och "får inspiration". Sökmotorn Google är också populär. Andra sidor som sticker ut är Blocket hos killar och olika bloggar hos tjejer, bla Kenza. Många skriver att de använder de olika sidorna för att "kommunicera", "söka information", "tidsfördriv", "kul att se vad andra gör", "fakta om allt", "enkla att hantera", "hålla kontakt med vänner" och "roliga".
Endast två stycken nämner Twitter, som jag trodde skulle vara mer populärt. Kanske är denna tjänst mer riktad till äldre elever/vuxna? De två som anger Twitter använder det till "att följa kändisar", eller "att man kan få tag på vem som helst".

Ungefär hälften av eleverna tyckte att det fanns en fara med att använda de aktuella sidorna. På Facebook "får man ju tänka på vad man lägger ut för inlägg och bilder!" där kan "man få sina personliga uppgifter snodda" eller "bli lurad eller mobbad". Många skriver om att man kan få virus och att man kan bli hotad. Här trodde jag att eleverna var mer medvetna om vad som kan hända. Det kan delvis också bero på att frågan kunde formulerats på ett annat sätt. Inte om det fanns några faror, utan vilka som finns.

Sammanfattningsvis så stämmer min lilla undersökning till viss del med Medierådets "Unga och medier 2010". Att tjejer är mer kommunikativa i sin användning med t ex bloggar, medan killar är mer intresserade av att titta på klipp/film och köpa/sälja saker. Facebook toppar listan  i Medirådets undersökning av användning av sociala sajter, så även här.

Jag tror att det behövs mer diskussion av vad som finns på nätet och hur man bemöter det som finns där. Det behöver ventileras mer bland både kollegor och föräldrar!

Franska baskrar intog Show-it

De senaste dagarna har varit fyllda av inspiration och glädje. Mina elever i franska har visat sina bloggar, filmer och projekt på en It-mässa i Uddevalla, och vilken respons de fick. Många nyfikna åskådare fick en rundtur i hur man kan använda IKT i språkundervisningen. Jag är grymt imponerad av elevernas engagemang och deras förklaringar till varför blogg och film är ett bra verktyg, samt vad de har lärt sig på detta. Det som ofta sades var att detta är "på riktigt". Jag själv tänker att hela min undervisning har ställts på ända de senaste året och att både jag och eleverna har hittat nya spännande sätt att arbeta på, som är "på riktigt". Nedan par bilder från den lyckade dagen!

Användbara filmer

Har tillbringat dagen med att läsa om ungdomars mediavanor och ramlade då över dessa filmer som finns på statens mediaråd, en om digitala glosor, och en för yngre elever om Abbe, som råkar ut för olika saker.

Många bollar i luften

Nu är det så där länge sedan jag skrev i bloggen igen, det är svårt att få ihop det ibland. Ett evigt pusslande med olika saker, gärna samtidigt! Är mitt uppe i omdömen och utvecklingssamtal, så det är mycket som snurrar i huvudet. Något som är kul är att jag har startat fortbildning med kollegorna undervårterminen. Förra veckan hade jag en halv studiedag till mitt förfogande, då blev det genomgång av Creative commons samt Glogster. Det blev väldigt lyckat, och många tyckte det var inspirerande och lärorikt. Flera i mitt arbetslag har dessutom börjat med egna hemsidor med hjälp av weebly, så det känns som att vi är på gång! Jag har dessutom anmält min grupp i franska 9:an till att vara med på en it-mässa i Uddevalla. Tanken är att de ska visa sina bloggar och filmer som de har gjort under året, spännande tycker både eleverna och jag. Parallellt med detta arbetar jag vidare på min resurs, jag använder den i alla klasserna även om den långt ifrån är klar. Har stora problem med min första sida, som jag inte riktigt vet hur jag ska bygga. Kanske ska eleverna göra den? Eller kanske mina enfotade fransmän ska finnas där? Jag får fundera vidare på det efter påskägg och påskkärringar!

Baskrar och randiga tröjor

Ja det var inte helt lätt det här med logo,men här kommer mina enfotade fransmän med baskern på svaj. Känns som att det krävs en hel del övning för att få till det, men kul var det!

Dansande blomma

Inspireras av tecknade figurer!

Har under dagen surfat runt på olika hemsidor och bloggar för att finna inspiration till min egen sida. Jag återkommer dock nästan hela tiden till följande sidor:

http://www.bi-media.se/ht2005/hedvig/



http://www.bi-media.se/ht2006/marianne/

 Jag gillar det här med att eleven kan klicka på bilder och bakom dessa finns själva uppgiften eller uppdraget. Har suttit och letat passande ikoner idag, känner att jag är på gång! Vore kul att lära sig hur man skapar rörliga figurer, men det kanske är överkurs...

Upphovsrätt, vad är det?!

Jag måste bara säga att det här med att blogga i franskundervisningen inte var så dum idé. Eleverna tycker det är kul och vill mest göra det hela tiden. Jag själv tycker faktiskt också att det är lite roligare att gå till fransklektionerna. Eleverna har startat sina bloggar, presenterat sig själva samt lagt upp en photostory som i 9:an handlade om deras dag, och i 8:an om kapitlet i boken. Det som är svårt är att få till uppgifter som är bra samt hur uppföljning av bloggandet ska ske. Ska respons på språkliga missar kommenteras i bloggen ? Ska eleverna skriva "rent" innan de publicerar ? Jag har ju också det lilla problemet med Google Translate som jag vet att en del använder... Det har inte varit helt enkelt att få dem att lära sig det här med upphovsrätt, att man inte kan ta allt som ligger ute på nätet. En elev sa: "Det har jag alltid gjort, och ingen har någon gång sagt till om det. Det är ju sånt som SO- läraren ska säga och inte franskaläraren!" Ja, ungefär så låter det. Ofta.  Inte helt lätt att övertyga dem om att det är detta som gäller, men det sker framsteg. En elev förklarade för en annan elev att "Du får bara ta bilder som är lagliga, det har Anna sagt", så det finns hopp!

Funderingarna framöver rör min webbsida och hur den ska se ut, samt det fortsatta arbetet med bloggarna. Funderar på ett större projekt med eleverna som ska redovisas på bloggen, och hur detta ska redovisas samt bedömas. Ingen lätt nöt att knäcka!

Ja, det här med funphotobox var ju väldans roligt (tack Åsa och Liselott) , och det här är väl det närmaste jag kommer Alperna på sportlovet!

Screenr i sista minuten

"Jag gillar när lärare gör moderna saker."

Quizlet föll i god jord hos eleverna. Har nu utökat till att lägga upp en Facebooksida där jag har länkat quizlet till eleverna, med aktuella glosor.Blev populärt kan jag säga. En elev sa:  "Anna, jag gillar när ni lärare gör moderna saker". Tänker att jag ska bygga vidare runt detta när det gäller min resurs. Dels en hemsida för eleverna i franska med projekt och övningar, men också att några grupper ska börja blogga, för att öka sin kommunikativa förmåga. Ser med spänning fram mot detta!

Jag har också inlett vårens fortbildning med kollegorna på en studiedag förra veckan. Jag märker att det finns ett stort intresse och en vilja att veta mera om IKT och digitala verktyg.Vi började med smartboard och notebook, väldigt kul. Följde Måns råd och visade inte min lilla film, kände att det helt enkelt inte passade. Men någonstans måste den ju visas, så varför inte här!

Glädje för en språklärare

Tack vare ett besök på bloggen I love IT hittade jag till denna fantastiska sida där man kan träna ordkunskap med hjälp av flashcards. Det finns en mängd övningar att göra, dessutom finns det en ljudfunktion så att man kan höra uttalen på orden. Korten går att göra på en mängd olika språk, även svenska till svenska. Detta ska genast testas imorgon med eleverna, gjorde ett litet smakprov till dem som ni kan se här.

Choose a Study ModeScatterLearnFlashcards

Study these flash cards

2012 - nytt år och nya möjligheter

Låter kanske en aning klyschigt, men tänker att det faktiskt är så. Jag tänker också att presentationen nästa vecka ska fokusera på detta. Möjligheterna med IKT i skolan. Det finns en hel del både positiva och negativa tankar om att använda digitala verktyg i skolan, men jag hoppas och tror att mina kollegor kan se möjligheterna. Sitter för tillfället och svettas lite över presentationen men har bestämt mig för att det ska vara en presentation för kollegorna, en slags inspirerande uppstart på IKT-arbetet och också ett antal fortbildningstillfällen med mig. Känns otroligt viktigt att det blir bra!

På tal om inspiration och möjligheter, tittade på detta inslag hos en IKT-pedagogs funderingar. Det handlar om en multikulturell skola i England, som har lyckats skapa mer kreativitet, produktivitet och mycket goda resultat, med hjälp av ipods. Ganska fantastiskt!