Jag måste bara säga att det här med att blogga i franskundervisningen inte var så dum idé. Eleverna tycker det är kul och vill mest göra det hela tiden. Jag själv tycker faktiskt också att det är lite roligare att gå till fransklektionerna. Eleverna har startat sina bloggar, presenterat sig själva samt lagt upp en photostory som i 9:an handlade om deras dag, och i 8:an om kapitlet i boken. Det som är svårt är att få till uppgifter som är bra samt hur uppföljning av bloggandet ska ske. Ska respons på språkliga missar kommenteras i bloggen ? Ska eleverna skriva "rent" innan de publicerar ? Jag har ju också det lilla problemet med Google Translate som jag vet att en del använder... Det har inte varit helt enkelt att få dem att lära sig det här med upphovsrätt, att man inte kan ta allt som ligger ute på nätet. En elev sa: "Det har jag alltid gjort, och ingen har någon gång sagt till om det. Det är ju sånt som SO- läraren ska säga och inte franskaläraren!" Ja, ungefär så låter det. Ofta. Inte helt lätt att övertyga dem om att det är detta som gäller, men det sker framsteg. En elev förklarade för en annan elev att "Du får bara ta bilder som är lagliga, det har Anna sagt", så det finns hopp!
Funderingarna framöver rör min webbsida och hur den ska se ut, samt det fortsatta arbetet med bloggarna. Funderar på ett större projekt med eleverna som ska redovisas på bloggen, och hur detta ska redovisas samt bedömas. Ingen lätt nöt att knäcka!
Ja, det här med
funphotobox var ju väldans roligt (tack Åsa och Liselott) , och det här är väl det närmaste jag kommer Alperna på sportlovet!
